Dra. Janice Viana<\/p>\n\n\n
\u00a0 \u00a0Diante da necessidade de distanciamento social, as escolas privadas e p\u00fablicas que ofertam educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica se deparam com desafios e incertezas. Por exemplo, as escolas privadas de ensino b\u00e1sico, que atualmente inclui a educa\u00e7\u00e3o infantil e os ensinos fundamental e m\u00e9dio, foram muito afetadas pela pandemia do Covid-19. Conforme o estudo \u201cMegatend\u00eancias\u201d, encomendado pela Uni\u00e3o pelas Escolas Particulares de Pequeno e M\u00e9dio Porte, uma organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos criada para apoiar as escolas e institui\u00e7\u00f5es privadas do pa\u00eds. A pesquisa foi realizada no m\u00eas de maio pela empresa Explora – Pesquisas, M\u00e9tricas e Infer\u00eancias Educacionais, coordenada pelo Professor do Instituto de Ensino e Pesquisa (INSPER), Tadeu da Ponte. A amostra contou com mais de 400 escolas privadas, com 150 a 240 alunos matriculados, o que representa o perfil de 80% das escolas do sistema privado brasileiro. Quanto a abrang\u00eancia, foram selecionados 83 munic\u00edpios de diversas regi\u00f5es do pa\u00eds e em 9 capitais.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Os resultados da pesquisa mostram que o distanciamento social afetou muito as receitas das escolas. Estima-se que de 30 a 50% consideram encerrar as suas atividades devido a basicamente tr\u00eas fatores, tais como: redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de alunos, atrasos nos pagamentos das mensalidades e inadimpl\u00eancia. Todos esses fatores fizeram com que a receita m\u00e9dia das escolas de ensino infantil e fundamental reduzisse em 54%. J\u00e1 as escolas que oferecem o ensino infantil, fundamental e m\u00e9dio apresentaram redu\u00e7\u00e3o aproximada de 50%, at\u00e9 o m\u00eas de maio deste ano, com proje\u00e7\u00f5es de maiores quedas para o per\u00edodo de junho a agosto.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Al\u00e9m das dificuldades que a pandemia imprimiu sobre as receitas das escolas privadas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, Tadeu da Ponte chama a aten\u00e7\u00e3o para o aumento do desemprego e do abandono escolar. Cerca de 2\/3 das crian\u00e7as da rede privada, o equivalente a 1 milh\u00e3o de crian\u00e7as, de zero a tr\u00eas anos de idade, n\u00e3o retornar\u00e3o para a escola ainda neste ano, em todo o pa\u00eds.\u00a0 \u00a0Por outro lado, segundo Eduardo Deschamps, conselheiro do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) \u00f3rg\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), as escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o infantil possivelmente n\u00e3o conseguir\u00e3o ampliar a oferta de vagas, pois, j\u00e1 est\u00e3o no limite da capacidade de atendimento.<\/p>\n
\u00a0 As escolas p\u00fablicas de ensino b\u00e1sico tamb\u00e9m ir\u00e3o enfrentar novos desafios, que decorrem tanto do ajustamento dos seus processos de ensino e de avalia\u00e7\u00e3o, quanto da amplia\u00e7\u00e3o do n\u00famero de vagas, para atender \u00e0 demanda dos alunos oriundos das escolas privadas.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Visando atenuar os problemas enfrentados pelas escolas particulares, o presidente da Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares (FENEP), Ademar Batista Pereira, pede a cria\u00e7\u00e3o de um “Voucher Educacional Tempor\u00e1rio” ao governo federal para garantir as matr\u00edculas, evitar as fal\u00eancias das escolas privadas e impedir uma maior sobrecarga da rede p\u00fablica de ensino b\u00e1sico.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0No entanto, de acordo com os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP), os investimentos p\u00fablicos por aluno do ensino b\u00e1sico reduziram a partir de 2015. No referido ano, a redu\u00e7\u00e3o foi de 2,9%, j\u00e1 nos anos de 2016 e 2017, a redu\u00e7\u00e3o foi em torno de 1,1% por ano, isto \u00e9, uma queda de 5,2% no tri\u00eanio selecionado. Vale ressaltar que essas informa\u00e7\u00f5es tratam do investimento m\u00e9dio da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de todo o pa\u00eds, ou seja, dentro do contexto apresentado \u00e9 importante lembrar que os munic\u00edpios mais ricos, possuem maior participa\u00e7\u00e3o dos recursos p\u00fablicos em rela\u00e7\u00e3o aos mais pobres.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Diante do exposto, cabem pelo menos dois questionamentos sobre o papel do Estado frente \u00e0 crise. Um deles \u00e9 sobre o ponto de vista constitucional, que garante a universalidade do ensino b\u00e1sico. O outro \u00e9 do ponto de vista econ\u00f4mico, j\u00e1 que as fam\u00edlias desfavorecidas precisam da escola para deixarem os seus filhos e retornarem para o mercado de trabalho, na retomada da economia.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0A dimens\u00e3o dos problemas que a pandemia trouxe para as escolas, fam\u00edlias e alunos vai depender da dura\u00e7\u00e3o do distanciamento social e das medidas que o governo ir\u00e1 adotar para atenuar a crise econ\u00f4mica. O mais importante agora \u00e9 avaliar o impacto dessas decis\u00f5es sobre a vida das crian\u00e7as e das fam\u00edlias mais pobres.<\/p>\n\n\n
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REFER\u00caNCIAS
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP). Indicadores financeiros educacionais. Dispon\u00edvel em: . Acesso em: 29 jun. 2020.<\/p>\n\n\n\n
Pais cancelam matr\u00edculas de crian\u00e7as em creches particulares. not\u00edciasr7.com. Dispon\u00edvel em:https:\/\/noticias.r7.com\/educacao\/pais-cancelam-matriculas-de-criancas-em-creches-particulares-24052020<\/a>. Acesso em: 08 jul. 2020.<\/p>\n\n\n\n Dra. Janice Viana \u00a0 \u00a0Diante da necessidade de distanciamento social, as escolas privadas e p\u00fablicas que ofertam educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica se deparam com desafios e incertezas. Por exemplo, as escolas privadas de ensino b\u00e1sico, que atualmente inclui a educa\u00e7\u00e3o infantil e os ensinos fundamental e m\u00e9dio, foram muito afetadas pela pandemia do Covid-19. Conforme o estudo… Continue a ler »Desafios da oferta de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no contexto da pandemia do Covid-19<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[30],"tags":[15],"class_list":["post-1392","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-texto","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1392"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1397,"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1392\/revisions\/1397"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexaomulhereseconomia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Pesquisa aponta colapso econ\u00f4mico de 30 a 50% das escolas particulares no Brasil em 2020. Jornalarua.com. Dispon\u00edvel em:https:\/\/jornalarua.com\/2020\/05\/31\/pesquisa-aponta-colapso-economico-de-30-a-50-das-escolas-particulares-no-brasil-em-2020<\/a>. Acesso em: 29\/06\/2020.
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Risco de fal\u00eancia atinge metade das escolas pequenas e medias do Brasil, diz pesquisa. Folha de S\u00e3o Paulo.http:\/\/www1.folha.uol.com.br\/educacao\/2020\/06\/risco-de-falencia-atinge-metade-das-escolas-pequenas-e-medias-do-brasil-diz-pesquisa.shtml<\/a>. Acesso em: 10 jul. 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"